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こころを育むプロジェクト 夏のテーマ
<7月〜9月のテーマ>
テーマ:マナーを身に付けよう! *7月〜9月は「態度・礼儀・振る舞い強化月間」です。
● スクールに来るときの道具は自分で準備していますか?
● スクールに来たとき、荷物の整理や管理はできていますか?
● スクールが終わった後、着替えをしっかりできていますか?
● 道具は大切に扱っていますか?
● だらしない服装になっていませんか?
● 欠席の連絡はしっかりできていますか?(高学年なら自分で連絡できますよね?)
● コーチの話をしっかり聞けていますか?
● トレーニングに集中して取り組めていますか?
● 施設のルールを守れていますか?
挙げればきりがありませんが、自分で自分を管理することや取り組む姿勢なども含めて、サッカー少年として、また1人の人間として自立していくことを目指して、夏は「マナーを身に付けよう」をテーマに取り組んでいきます。
サッカーの技術向上はもちろんですが、「心」つまりは「取り組む姿勢」が変わらないと、本当の意味での技術向上はありえません。逆を言えば、「心」「取り組む姿勢」が変われば、技術の向上も同時に成長していくとも言えます。
春のテーマでもわずか3ヶ月ですが、著しい成長が感じ取れました。
まだまだスタートを切ったばかりのプロジェクトですが、継続して根気強く取り組み、まずは1年間でどれだけ子供が変わっているかが楽しみです。
今後もコーチたちはみんなの様子を見守っていきます。
3ヶ月を振り返って...
春のテーマである「あいさつをしよう」とは違い、「考えて行動する」というレベルが高くなったことにより、
急激な変化・成長はなかなか実感できなかったようです。
しかし、それでも子どもの成長は一様にはいかないまでも、それぞれにおいて成長を感じられる機会は、以前より増えているようです。
■コーチから
〜よくなったと感じられる点〜
『道具の片付けを仲間と協力して積極的に行う姿勢がでてきました』
『自分が持ってきた荷物をしっかりまとめて、管理するようになってきました』
『コーチの話をしっかり聞くようになってきましたし、ふざけている子に対して自分たちで注意しあう姿勢が生まれてきました』
〜まだまだがんばらなきゃなぁという点〜
『スクールが始まるまでの間の待ち方が、まだまだ暴れていたり、走り回っていたり...』
『忘れ物がまだまだ多い...』
『まだ問題を指摘されてはじめて気が付くレベルが多く、自分で気づくレベルにはほど遠い...』
■保護者から
『スクールでみると、あいさつができるようになったり、積極的になってきたけど、マナーはまだまだですねぇ...』
『マナーという幅広いテーマなので、著しい変化は感じないけど、少しは響いているかしら...』
■総括
今回の取り組みは「マナー」という幅広いテーマだったので、成長を実感するのは難しかったようです。
しかし、確実に成長を実感できる機会は以前よりも増え、継続する重要性を再認識できます。
秋のテーマでも、今までのテーマを忘れることなく、継続して取り組んでいきたいと思います。
>>09年度春: あいさつをしよう!
>>09年度秋: 仲間を大切にしよう!
>>09年度冬: 良いプレー(行い)を見つけよう!
>>10年度春: 自ら行動しよう!
>>スクールスローガン
テーマ:マナーを身に付けよう! *7月〜9月は「態度・礼儀・振る舞い強化月間」です。
● スクールに来るときの道具は自分で準備していますか?
● スクールに来たとき、荷物の整理や管理はできていますか?
● スクールが終わった後、着替えをしっかりできていますか?
● 道具は大切に扱っていますか?
● だらしない服装になっていませんか?
● 欠席の連絡はしっかりできていますか?(高学年なら自分で連絡できますよね?)
● コーチの話をしっかり聞けていますか?
● トレーニングに集中して取り組めていますか?
● 施設のルールを守れていますか?
挙げればきりがありませんが、自分で自分を管理することや取り組む姿勢なども含めて、サッカー少年として、また1人の人間として自立していくことを目指して、夏は「マナーを身に付けよう」をテーマに取り組んでいきます。
サッカーの技術向上はもちろんですが、「心」つまりは「取り組む姿勢」が変わらないと、本当の意味での技術向上はありえません。逆を言えば、「心」「取り組む姿勢」が変われば、技術の向上も同時に成長していくとも言えます。
春のテーマでもわずか3ヶ月ですが、著しい成長が感じ取れました。
まだまだスタートを切ったばかりのプロジェクトですが、継続して根気強く取り組み、まずは1年間でどれだけ子供が変わっているかが楽しみです。
今後もコーチたちはみんなの様子を見守っていきます。
3ヶ月を振り返って...
春のテーマである「あいさつをしよう」とは違い、「考えて行動する」というレベルが高くなったことにより、
急激な変化・成長はなかなか実感できなかったようです。
しかし、それでも子どもの成長は一様にはいかないまでも、それぞれにおいて成長を感じられる機会は、以前より増えているようです。
■コーチから
〜よくなったと感じられる点〜
『道具の片付けを仲間と協力して積極的に行う姿勢がでてきました』
『自分が持ってきた荷物をしっかりまとめて、管理するようになってきました』
『コーチの話をしっかり聞くようになってきましたし、ふざけている子に対して自分たちで注意しあう姿勢が生まれてきました』
〜まだまだがんばらなきゃなぁという点〜
『スクールが始まるまでの間の待ち方が、まだまだ暴れていたり、走り回っていたり...』
『忘れ物がまだまだ多い...』
『まだ問題を指摘されてはじめて気が付くレベルが多く、自分で気づくレベルにはほど遠い...』
■保護者から
『スクールでみると、あいさつができるようになったり、積極的になってきたけど、マナーはまだまだですねぇ...』
『マナーという幅広いテーマなので、著しい変化は感じないけど、少しは響いているかしら...』
■総括
今回の取り組みは「マナー」という幅広いテーマだったので、成長を実感するのは難しかったようです。
しかし、確実に成長を実感できる機会は以前よりも増え、継続する重要性を再認識できます。
秋のテーマでも、今までのテーマを忘れることなく、継続して取り組んでいきたいと思います。
>>09年度春: あいさつをしよう!
>>09年度秋: 仲間を大切にしよう!
>>09年度冬: 良いプレー(行い)を見つけよう!
>>10年度春: 自ら行動しよう!
>>スクールスローガン



